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    那学生就开始做试验，烧水测温度可结果，不管是因为气压还是水的纯度问题，多次测出来的沸点都不是100。

    一个最简单的实验就击毁了他十几年来的固化思维。

    “第二个问题就更严重了，我们的教材中编造了大量的谎言！”

    关毅的话立刻引起了洪雁的反感，她忍不住反驳道：“教材都是教育专家们编纂的，怎么可能编造谎言呢！”

    “事实上很多都是假的，1847年出生的爱迪生，七岁那年用镜子反射油灯的方法，帮助医生实施了一次阑尾炎手术，救了妈妈可事实上医学史上对于阑尾炎手术的最早论述是在1886年，油灯反射属于有影灯，这样的条件根本无法进行阑尾炎手术！”

    关毅随手就指出了例如爱迪生救妈妈、华盛顿砍樱桃树、羚羊越过悬崖之类的课文，这些编造出来的故事在小学课本里一代又一代的被教授给孩子们。

    “小学启蒙阶段的孩子，可是分不清什么是事实什么是创作虚构故事的区别的，他们只会相信老师教给他们的就是真的当他们长大后，突然发现自己被骗了，那种颠覆性的冲击力，可是非常大的。”

    关毅说完了这两个关于教材的问题之后，随即就将矛头指向了人类灵魂的工程师老师。

    “好的教材就是讲真话的教材，而好的老师，就应该是讲真话的老师，或者说没有教材的话，好老师也能教出好学生。我当年上小学的时候，学校里就没有课本，全是老师口传心授的”

    在关毅回忆起自己当年的求学生涯中遇到的良师益友时，舒元坤和苏东杰他们也都在心中想着自己当年的恩师。

    追忆恩师的同时，另一个问题浮现在了他们的心头现在那些好老师都去哪儿了呢？


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