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    而王东来就在十四班的门口，看着曹淑娴的身影离开，最后消失不见，然后才回到了教室。

    王东来的家长到来，吸引了不少人的注意，所以当王东来进入教室的时候，不少同学都看向了王东来，眼神就有些莫名。

    对于这些目光，王东来根本没有理会，依旧是一脸平静地坐在座位上看起书来。

    一股无形的氛围在王东来的身边弥漫开来，郭星、陈梦妮等人没有说话，极为安静地看起书来。

    在这一股气氛笼罩下，十四班竟是诡异地变得安静了下来。

    等到数学老师罗志斌上课的时候，反倒是有些不习惯。

    站在讲台上行，罗志斌唾沫横飞，激情四溢地讲解着数学题。

    “来，都往黑板上看，已知函数f(x)＝a3x3?12(a+1)x2+x?13。”

    “第一问，若函数f（x）的图象在点（2，f（2））处的切线方程为9x-y+b=0，求实数a，b的值。”

    “这道题只需要用求导函数的思路就能解开，按照我之前说的，第一步要怎么做？”

    罗志斌满怀激情地在黑板上写出一道题，回过头来看着下面的诸多学生，脸上带着期待之色，等着众人的回答。

    然而，教室里面一片安静。

    看着下面的学生要么是一脸的茫然地看着自己，要么就是一脸懵懂，要么就是低下头，不敢看黑板，罗志斌心里就是一阵气急。

    将视线放到了陈彦强、谢耀林等人的身上，却发现这些成绩稍好一点的学生也是一脸的茫然，明显是不懂这道题的解法。

    最后，看了一眼郭星，结果视线刚一接触，郭星就低下了头。

    “王东来，你来回答这个问题！”

    眼看着气氛有些尴尬，罗志斌只好是直接选人来回答。

    一张口，就直接选择了低着头看书的王东来。

    听到罗志斌喊自己回答问题，王东来毫不犹豫地站了起来，看着黑板上的题，连一秒思索的时间都没有，张口便说道：“f′（x）=ax2-（a+1）x+1（a∈r），由f′（2）=9，可得a=5，∴f(x)＝53x3?3x2+x?13，∴f（2）=3，∴（2，3）在直线9x-y+b=0上，∴b=-15。”

    就像是预先演练过一样，王东来脱口而出，十分流畅地将这道题解开。

    而在讲台上的罗志斌也有些吃惊，原本看到王东来低着头看书，以为是他没有认真听讲，所以喊他起来，让他把注意力放到黑板上。

    结果却没有想到王东来会如此轻易地将这道题解开。

    更为吃惊的是下面的一众同学，因为他们连王东来说的什么都没有听清楚，但是却能从罗志斌的神情看得出来，王东来将这道题给解开了。

    这明明是一道数学题，结果却被王东来口算解开。

    就算是学习再差，也能看的出来，王东来的数学水平绝对不差。

    而那些有些数学底子的人，则是快速在纸上写了起来，将刚才王东来所说的步骤复原起来。
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