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    许多课程都被齐川包揽了。

    英语、语文、政治等文科类，他的能力是比黎南子强一些，而且许多知识也解释、讲解得更优秀，这一点黎南子并无意见。

    黎南子学的本就是理科，性格也干脆爽朗，她也不怎么喜欢讲些什么语法、用词、文章，有齐川她的确省心省力。

    然而，齐川带来的并非如此简单。

    亲自接触、城乡对比，两人都觉得这学校差的东西太多，而且很多设备应该上报申请，需要跟紧时代。

    “你的想法跟我一样，但我问询过张老师了，他说这里的村委都不看好这所学校，甚至不准备纳入公立学校。明年，这里或许就要被拆了，更别提改善环境、提升师资了！”

    “可是这学校对这些孩子很必要，现在倡导就近就学，这里的人是不是……”

    “我觉得是某些人的问题？！”

    齐川点了点头，“我们不能久待，却也不能坐视不管。单靠支援，总是不可靠。如果学校装了多媒体设备，那对他们的学习会大有帮助，还能让他们更好地接触外面的世界！”

    “可是要怎么样做呢？难不成，我们这两个外来人去村委提意见？”

    一层层拜访、问询，只是其一。

    做了之后，跟预料中的一样，这里的人根本都不搭理、不理睬，甚至对这两个外来人有“多事”的评价。

    主任说：你们马上就要走了，就别管闲事了。我会调一个老师来，你们做好转接就好了！

    从临近的镇借调一个老师来救急，本该是一天内就能完成的事，在这却需要拖一周。可见，办事效率和重视程度如何。

    齐川不抱期望，跟黎南子商量：“我觉得还是曝光比较好，现在有网络舆论，在大众的关注和督促下很多事才能进行得有序有效！”

    “可是你发的话不会让人知道你在哪吗？”

    “我可以找人帮忙，你认为我在圈内没一个朋友吗？”

    写好了文章、添够了证据，齐川把文件打包发给了一位长期做慈善的圈内友人。

    一把火突然燃起，单溪有些热闹了。

    当天有很多人来学校“视察”，不乏许多当地人对两人进行各类指责、评议，甚至还有施压和辱骂。

    “看来我们惹到人了！”

    “知道你影响力不凡，还有这样高的气焰，看来势力也不小啊！”

    “不管，至少现在这学校的前途很好。明天我们就走了，后续就交给公众来督办吧！”

    即便是找人做的事，可还是让人寻到了踪迹。

    好好的明星突然远程关注了不为人知的山上学校，而材料和采访里都提到了一位年轻的代课女老师，后续视频采访时好多学生还喊的是：小黎老师。

    万俟汮讦觉得头疼。

    “小黎去了哪？”

    “黔南，最后足迹是千户苗寨，离单溪不远！”
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