第四十一章 好像一夜之间又发育了-《以力服人(以力服人小说)》


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    一般情况下,考试成绩与学习成绩是能划等号的,但也有一些比较特殊的情况,却截然相反。学习成绩不好,但并不代表考试成绩不好。

    原因很简单,人为因素!

    学习是自己的,但考试成绩却是其他人给打出的分数,如果抛开一切因素,只要老师给宁春打上好成绩,高分数,那宁春的成绩明列前十,应该就不是问题了。

    只是,这也很困难。

    宁春凭什么“说服”老师给他打出一个好的成绩,打出一个高分?

    “或者,还有一个办法,考卷嘛,抄一抄不就行了?甚至,有更简单的办法,不就是一次考试,偷梁换柱总行了……”

    一时间,宁春想到了各种办法。

    作为曾经的一名学渣,宁春自然幻想过各种应付考试的办法。

    因此,宁春总结出了三种办法。

    第一种办法,让老师给他各个课程打赏高分,这样自然能位列前十。

    只是,这太难了,一般情况下,老师们都很“固执”,宁春想要“说服”老师,很难很难。

    何况,宁春也不能为难老师。

    第二种办法,那就是抄!

    反正是考试,抄一些答案应该不成问题,只是,许多物科的题,宁春怕他连抄都抄不会。

    而且,社科也是一个麻烦,不搞定社科的老师,根本就不可能获得高分。

    这种方法有一定的可行性,但还是非常麻烦,而且也不保险。

    宁春要的是能保证成绩在全班前十。

    还有第三种办法,偷梁换柱!

    也就是说,让班里常年位列前十的同学,将试卷的名字写成宁春的名字,就相当于帮宁春做题。而宁春则把试卷的名字换成对方的,这就是偷梁换柱。

    这种办法是最具可行性,而且也最保险,有很高的成功性。

    唯一的缺点可能就是成绩好的同学愿不愿意的问题。

    毕竟,这种成绩好的学生,若是发挥失败一次,成绩暴跌,甚至学校和老师也会介入。但相比起第一种办法和第二种办法,第三种办法明显更具操作性。

    而且,第三种办法也得搞定社科老师,否则,社科一旦拉分,照样有可能考不到全班前十。

    其实,宁春还有第四种办法,那就是让全班除了宁春,其他学生都是零分。

    那样宁春不就自动进入前十了?

    只是,这更难。

    除非宁春能抗住整个学校以及学生的压力。

    “还是第三种办法具备可行性,而且,全班成绩前十者,不就有现成的么?”

    宁春脑海中渐渐浮现出了一道身影。
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