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    红孩儿这才满意了，转身拿出一块黑炭当笔用，在石头墙体上写下一横：“一！”

    孩子们纷纷跟着喊：“一。”

    红孩儿哪来那个耐心教太多次，教了一次后，就问：“都记住了么？”

    孩子们哪敢说没记住，一个个的小脑袋拼命的点头。

    红孩儿很满意：“那好，给我在地上写十遍！写完了，告诉我你们写的是什么字。”

    孩子们一个个的低头开始写字，虽然歪歪扭扭的比比皆是，但是总的来说，还能认出那是个一来。

    姜站在边上，帮忙解释这个一是什么意思。

    红孩儿也乐的清闲。

    等姜讲完了，红孩儿随便指了个孩子：“你写的是个什么字啊？”

    “一！”孩子笨拙的喊道。

    红孩儿很满意，转身在一上面加了一短横：“这是二！”

    孩子们跟着喊二。

    鸡血写十遍，姜继续讲解二是个什么意思。

    红孩儿随后又教了三，孩子们跟着学三……

    不过教完了三，也就到了吃饭的时间了。

    红孩儿大手一挥：“今天的课程就到这儿了，都去吃饭吧！明天继续！”

    给孩子们一听下课了，一个个的屁颠屁颠的就想跑。

    结果就听身后红孩儿阴测测的说道：“明天我还考这三个字，谁要是不认识，我就吃了他！”

    孩子们听不太懂，但是经过姜的翻译后，顿时一个个的耷拉着脑袋，一路走一路凭空比划着，嘴里念叨着：“一，二，啥来的？”

    然后大家互相询问，确定是一二三后，这才去吃饭了。

    “师父，我教的不错吧？”红孩儿咧嘴笑道。

    方正点头：“不错，再接再厉。”

    红孩儿道：“师父，既然你觉得我做的不错，为啥不太高兴的样子呢？”
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