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    在张泽春宣布开始的刹那，我的脑海里清晰浮现在指南上看到的句子：

    梦境即真实，真实即梦境。

    我闭着眼睛说：“可以有一个梦，这个梦也是现实。”

    “可，继续。”张泽春说。

    我的心里灵光不断闪现，我说：“就是现实，我们却把现实伪装成了梦。”

    “有意思了，继续。”张泽春说。

    我沉浸在不断有新想法的愉悦里，欢快地说；“这个现实，是学霸变学渣的关键点。”

    “可，继续！”

    我体会到了一种创造的喜悦，含笑说道：“既然这是一个以高考为核心的项目，那么没有什么赶得上高考失利更能证明他是学渣的了。”

    朱思远插话进来说：“我觉得直接让他高考迟到，妥妥保证他高考失利这个事实。”

    荒原也发表意见说：“要不停给他灌输他是学渣，他是一个失败者。”

    朱思远说：“心理暗示是吧？重复多了他就会相信了。”

    大家你一言我一语，气氛一时间热烈起来。

    讨论结束之时，我们全员通过了一个方案。

    【要点1】设置一个真实场景，样本编号222高考迟到不能进入考场。这个现实以梦境的形式呈现，从样本编号222高中入学的那一夜开始，直至高考结束，每一夜重复一遍。

    梦境执行两个版本，一个隐藏版，一个明示版。隐藏版只让样本编号222经历，不让其留有记忆；明示版既让样本编号222现实经历，又让他留有比较清晰的记忆。

    【要点2】暗示或者明示服务于样本编号222的工具人，样本编号222是学渣，让他们对这个事实深信不疑。所有人对待样本编号222的态度将是不自觉地对待学渣的态度。

    【要点3】……
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